基于TPACK框架的微电影创作实践课教学设计与研究

摘要：

基于整合技术的学科教学法知识(TPACK),结合学校教学实际,从"二八定律"和"长尾理论"的共生运用,分类培养与大赛引领的相互配合,对微电影创作实践课教学策略(PK)进行设计;以题材选择、叙事方式为重点,对微电影创作实践课教学内容(CK)进行设计;开展实验手册指导下的模板训练和剧本创作的集体训练,对微电影创作实践课教学环境(TK)进行设计.并通过对实施效果分析发现,整合技术的微电影创作实践课教学设计能有效提高学生的动手能力、剧本创作能力,并能有效培养他们的团队协作精神.

关键词：TPACK、微电影创作、实践教学设计、应用研究

所属期刊栏目：32

分类号：G642.44(高等教育)

资助基金：武汉市教育局市属高校教学研究重点项目"基于应用能力培养为核心的影视专业实践教学模式创新研究"2013013

在线出版日期：2016-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：92-97