免费师范生角色认同研究

摘要：

自2007年实行师范生免费教育政策开始,＂免费师范生＂作为一种特殊身份,倍受社会各界关注,褒贬不一,对于免费师范生角色认同的研究也各抒己见。如今,第一届免费师范毕业生已经走上工作岗位,对于免费师范生的角色认同又有了源于工作实践的诠释,对免费师范生角色认同的内涵、理论层次、影响因素有了进一步的研究和阐释。强化免费师范生角色的认同可以从两方面入手,一是以＂研究＋实践＂的方式,创新教师教育的方式方法,提升免费师范生教育作为终身追求的热情;二是以＂实践＋反思＂的方式,构建新的教师教育体系,提高免费师范生的教育教学能力。

关键词：免费师范生、角色认同、教师教育

所属期刊栏目：29

分类号：G658.3(师范教育)

资助基金：基金项目:中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会、上海市教育发展基金会2010年度“阳光计划”项目“免费师范生的角色认同与政策导向研究”102YGl2

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：86-89