微博在高校思想政治理论课教学中的应用研究

摘要：

从建构主义理论看,传统教学模式的效果不尽如人意,究其原因在于学习过程中缺乏＂情境＂、＂协作＂和＂会话＂。而微博作为当前最为流行的互联网产品备受人们关注,将其应用于高等学校的思想政治理论课教学,恰如选择了合适的＂情境＂去促使学习者进行合理的＂协作＂和＂会话＂,使学生自觉形成对知识的建构,既可以提高学生的学习兴趣,又可以改变传统教学中教师与学生之间的定位,形成＂课前链接交流的教学预习——微博课堂协作的知识建构——课后知识学习的积极延伸＂的思想政治理论课教学模式,从而有利于提高教学的实效性。

关键词：微博、思想政治理论课、教学实效性

所属期刊栏目：29

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36