论中小学生心理档案的建立

摘要：

建立中小学生心理档案是一项十分重要的工作:有助于学生心理健康工作的开展;有助于进一步完善教育工作;有助于学生正确认识自我和完善自我;有助于心理健康教育研究和教育科学研究.建立中小学生心理档案必须遵循五条原则:客观性原则;系统性原则;教育性原则;适用性原则;保密性原则.心理档案内容主要由六大部分组成:背景资料;在校表现;心理素质;学习适应性分析;观察记录;咨询记录

关键词：中小学、学生、心理档案

所属期刊栏目：22

分类号：G40-03;G275.9(教育学)

在线出版日期：2005-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：101-105