"两课"社会实践教学操作程序研究

摘要：

"两课"实践教学操作程序研究的出发点和归宿是保证教学目的的实现."两课"社会实践教学的操作程序具有政治思想性强、教学管理涉及面宽和教学难度大等三大特点.根据上述特点,"两课"社会实践教学的操作程序的设计应注重动态性原则、规范性原则和可行性原则.根据上述原则建构的"两课"社会实践教学的操作程序的系统,应包括决策保障系统、管理监控系统和具体实施系统等三个子系统.

关键词：高等教育、"两课"教学、社会实践、操作程序设计、程序管理

所属期刊栏目：22

分类号：G641(高等教育)

资助基金：湖北省教育厅社会科学规划项目2004d312

在线出版日期：2005-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：97-100