10.3969/j.issn.1006-639X.2004.04.013
试论学报质量评价的误区
高校学报客观上存在地域上的差别和隶属关系、内容、形式、受众面的差别,使用同样的评价标准,其公平、公正性将受到怀疑.学报是文化传播的载体,以其自身的学术质量接受社会评价,而检索系统并不具备评价学报质量的功能,更不具备评价作者文稿质量的功能.作者文稿是学报质量的主体,但其被任何的刊载或转载都表现为文化知识的传播与再传播,对作者文稿质量毫无提升的意义.现行的评价方式,对究竟是以文稿质量决定质量,还是以学报是否为"核心期刊",决定文稿质量,多少有些模糊,导致学报质量的评价进入误区.
学报、质量、评价、误区
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G236(出版事业)
2005-01-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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