我国博物馆教育发展的前瞻性思考

摘要：

我国博物馆教育伴随着博物馆发展经历了起步、探索、快速发展和高峰四个阶段,并出现了＂以人为本＂、＂探究式教育＂和＂观众参与＂的发展趋势。受传统管理体制的影响,我国博物馆教育也存在着一系列问题,需要我们根据新的发展趋势进行前瞻性思考。

关键词：博物馆、教育功能、文物保护

分类号：G122(中国)

资助基金：国家文物保护和科学技术研究课题“我国文化遗产社会教育模式的构建及政策研究”2009111-15/27

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-38