生命与教学

摘要：

教学是有生命属性的,它蕴涵着丰富的生命意蕴,即教学是生命的完整和谐,是生命的体验,是生命的生成,是生命的互动,是生命的超越.就我国而言,当前教学中存在着生命缺失现象:教学的控制性;科学理性至上;教学的知识本位性.教学应以提高人的生命质量、体现人的生命价值为其终极意义,教学必须回归生命,这意味着教学是对话、交往、理解和共生.

关键词：教学、生命

所属期刊栏目：23

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：107-109