大学英语课堂群体心理气氛初探

摘要：

群体心理气氛作为影响第二语言学习的情感因素的一部分,在大学英语课堂教学中具有独特的作用.结合对语言学习中群体心理气氛特点对其构成影响的基本因素的分析,可以探寻出若干影响及控制群体心理的相关途径.教师应当在集体--个人主义维度上更主动地采取各种措施去营造良好的课堂群体心理气氛,并利用它为教学服务,从而达到较好的教学目的.

关键词：大学英语教学、群体心理气氛、情感因素

所属期刊栏目：22

分类号：G444(教育心理学)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：103-106