研究性学习与素质教育的耦合与互动发微

摘要：

研究性学习与素质教育的基本要义是大体相同的,都强调面向全体学生,强调学生的自主性与主体性.研究性学习蕴含着素质教育的内涵与理念.研究性学习与素质教育既有耦合性,又互相促进,相得益彰.研究性学习是实施素质教育的途径与方法,而素质教育则是研究性学习的基础与前提.因此,开展素质教育可借助研究性学习,而实施研究性学习则可依托素质教育.

关键词：研究性学习、素质教育、耦合与互动

所属期刊栏目：21

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2004-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63