影响高职英语专业学生学习动机行为因素的调查

摘要：

@@ 一、引言
1.研究背景
目前,各高职院校为了生计,只好降低分数门槛,广揽生源,有些甚至根本不划分数线,大招预科生.这样一来,进入一般独立性高职院校的学生总体素质相对较差.就其英语专业学生来说,绝大多数来自农村乡镇中学,师资力量相对薄弱,语音语调走样,语法知识匮乏,词汇量很小,听力、口语、阅读、写作技能较差,他们大多数人自卑心理较重;来自职业高中的学生英语各项技能也非常低下;来自中专、技校的学生大部分也未能学会基本技能.

机标关键词：高职院校、英语专业学生、学习动机、行为因素、写作技能、总体素质、自卑心理、语音语调、语法知识、乡镇中学、师资力量、分数线、预科生、独立性、词汇量、职业、阅读、学会、听力、生源

分类号：H31;G64

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47