谈对军医大学优秀教员的认识误区

摘要：

通过梳理国内外对于教师的素质要求，结合军医大学教员评价的现状，指出对军医大学优秀教员认识上存在的误区，提出科研不能代替教学、专业不能代表教学、重视教师的师德修养、区分不同科室教员的考核标准、青年教员应先从事科研工作再从事教学工作等观点。

关键词：军医大学、优秀教员、认识、误区

分类号：R197.32(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：317-320