早临床问题导学探究药理学临床实践新教学模式

摘要：

目的 本研究旨在探索并建构一种新型的药理学实践教学模式,即早临床问题导学,以提升学生的临床思维和实践能力.方法 通过设计早临床问题导学实践案例,学生小组讨论药物应用分析等医疗问题.针对教学效果,进行及时的反馈和评估.结果 实践案例表明,早临床问题导学有效激发了学生对于医学问题的深入思考,促使其更好地理解和运用所学知识,且学生反馈新模式教学各维度满意度评分均优于传统教学模式,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 早临床问题导学模式为药理学实践教学提供了一种新途径,突出对实际问题的解决,培养了学生的临床思维,为其将理论知识应用于实践打下了坚实基础.

关键词：早临床问题导学、药理学新教学模式

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

资助基金：杭州医学院校级本科教学改革创新项目No.FYJG202227、FYJG202226

在线出版日期：2024-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：342-347