Seminar教学法在血液净化学临床教学中的应用
目的 观察Seminar教学法运用于血液净化学临床教学中的教学效果.方法 选取2016年6月年至2018年7间于首都医科大学宣武医院肾内科参加培训的住院医师62名为研究对象.按照随机分配原则分为对照组和观察组,每组31名.对照组采用传统教学模式,观察组采用Seminar教学法,比较两组教学效果.结果 对照组与观察组理论考试得分分别为(79.33±10.55)、(86.78±8.97)分,差异有统计学意义(t=3.001,P=0.004);对照组与观察组病例分析得分为(75.93±10.93)、(83.44±7.65)分,差异有统计学意义(t=3.148,P=0.003).对问卷调查的各项目评分,观察组显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01).结论 运用Seminar教学法进可以明显提高血液净化学的临床教学效果.
Seminar教学法、血液净化、临床教学
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R459.5(治疗学)
国家卫计委卫生公益性行业科研专项项目201502010
2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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