军队工科院校研究生心理健康状况及其与应对方式的关系

摘要：

目的 了解军队工科院校研究生心理健康状况及其与应对方式的关系,为其心理教育和管理工作提供科学依据.方法 整群抽取363名军队工科院校研究生,采用症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式问卷(SCSQ)对其进行测评.结果 军队工科院校研究生SCL-90各因子分均显著高于军人常模(P＜0.01);军校工科研究生的人际敏感、偏执因子分显著低于军校学员,军校工科研究生躯体化、焦虑、敌对、恐怖因子分明显高于军校学员(P＜0.01,或P＜0.05);男研究生的敌对因子分明显高于女研究生(P＜0.05);从部队考入的研究生强迫、抑郁、焦虑和偏执的因子分明显高于直接从院校考入的研究生;消极应对方式与SCL-90各因子呈正相关(P＜0.01),积极应对方式(除敌对因子外)与SCL-90各因子呈负相关(P＜0.01或P＜0.05).结论 军队工科院校研究生的心理健康水平低于军人群体,应特别关注从部队考入的研究生的心理健康状况,积极应对方式的教育有助于提高其心理健康水平.

关键词：军队工科院校、研究生、心理健康、应对方式

所属期刊栏目：26

分类号：R395.1

资助基金：军械工程学院科研基金资助项目课题N0.YJJXM-0645

在线出版日期：2008-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：109-111