吸吮吞咽贯序功能训练对早产儿经口喂养能力的影响研究

摘要：

目的 探讨吸吮吞咽贯序功能训练对早产儿经口喂养能力及进程的影响.方法 选取 2022 年 3 月至 2023 年 4 月山东省某三级甲等医院入住新生儿重症监护病房(neonatal intensive care unit,NICU)的早产儿 135 例为研究对象,采用随机数字表法,将早产儿随机分为吸吮-吞咽组、吸吮组及对照组,每组各 45 例.吸吮-吞咽组早产儿贯序接受 3 min非营养性吸吮和 5 min吞咽功能训练;吸吮组早产儿接受 3 min非营养性吸吮;对照组早产儿接受常规喂养方法.三组早产儿均接受NICU常规护理.结果 吸吮-吞咽组早产儿开始经口喂养第 4、8、10 天的每分钟摄入奶量及进食初 5 min摄入奶量占医嘱奶量的百分比均高于对照组(均P＜0.05),第 8 天及第 10 天高于吸吮组(均P＜0.05);3 组早产儿经口喂养过渡时间差异具有统计学意义(P＜0.05),吸吮-吞咽组早产儿经口喂养过渡时间比对照组缩短近 2.4d.结论 吸吮吞咽贯序功能训练可改善早产儿经口喂养能力,缩短经口喂养过渡时间.

关键词：早产儿、经口喂养、吸吮吞咽贯序功能训练、非营养性吸吮

所属期刊栏目：41

分类号：R473.72(护理学)

资助基金：滨州医学院科研计划与科研启动基金项目BY2021KJ49

在线出版日期：2024-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：61-65