知信行理论在学龄前儿童眼保健健康教育中的应用与效果

摘要：

目的 构建并评价基于知信行理论的学龄前儿童眼保健健康教育方案.方法 2016年8-9月,采用方便抽样的方法 选取哈尔滨市某社区两所幼儿园大班5～6岁儿童的家长71名作为研究对象,将其中1所幼儿园作为观察组(36例),在常规眼保健的基础上实施面对面与微信群相结合的学龄前儿童眼保健健康教育方案;将另1所幼儿园作为对照组(35例),在常规眼保健指导基础上给予1次眼保健讲座.干预前、干预结束及干预后1、3、6个月,采用"学龄前儿童视力保健知信行问卷"对两组儿童家长的视力保健知识、信念和儿童用眼行为状况进行调查.结果 干预结束及干预后1、3、6个月,观察组家长的学龄前儿童视力保健知识、行为得分均高于对照组(均P<0.01),信念得分差异无统计学意义(P>0.05).结论 基于知信行理论的学龄前儿童眼保健健康教育方案有利于改善社区学龄前儿童家长视力保健知识、行为.

关键词：微信平台、知信行理论、学龄前儿童、眼保健

所属期刊栏目：36

分类号：R473.72(护理学)

资助基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目12541494

在线出版日期：2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18