情景剧视频教学法在高职《社区护理学》教学中的应用

摘要：

目的 探讨情景剧视频教学法(sitcom video teaching method,SVTM)在高职《社区护理学》教学中的应用效果.方法2016年9月,以上海城建职业学院高职护理专业大学二年级6个班学生为总体,采用组频匹配的原则,按性别分布 、上学期主要课程成绩 、生源情况选择两个班级为研究对象.通过抽签的原则确定一个班为观察组,另一个班为对照组.对照组采用常规教学法,观察组采用SVTM进行教学,以理论考试和护理学生自我导向学习能力量表了解教学效果及教学法对学生学习行为的影响.结果观察组学生的平均理论考试成绩为(76.41±8.525)分,高于对照组的(71.79±9.760)分,差异有统计学意义(P<0.05).观察组学生自我导向学习能力得分均高于对照班,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论SVTM能有效提高《社区护理学》课程的教学效果,并提高学生的综合素质.

关键词：教学方法、高职护理学生、社区护理学、情景剧、视频

所属期刊栏目：34

分类号：R47(护理学)

资助基金：中国职业技术教育学会教学工作委员会教学改革与教材建设课题1710712;上海市高职高专教学研究会教师教改资助项目A-ZH-2017-007;上海城建职业学院教育科学研究项目cjjkyy201733

在线出版日期：2018-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46