运用焦点解决取向团体辅导提高护士职业认同

摘要：

目的 探讨焦点解决取向团体辅导对护士职业认同的影响.方法 2015年3-5月,在某医院采取自愿报名的方式招募护士40名为研究对象,其职业认同量表得分≤100分.按随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组20名.对照组护士通过与护士长谈心的方式进行干预,而观察组护士进行8次焦点解决取向团体辅导干预.两组护士干预前后即时采用护士职业认同量表、护士留职意愿问卷进行测量,比较两种干预方式的效果.结果 干预后,观察组护士职业认同总分为(105.1±17.5)分,高于对照组的(88.10±7.85)分,差异有统计学意义(t=-3.96,P＜0.01).干预后,观察组护士留职意愿总分为(20.90±3.58)分,而对照组为(17.00±2.45)分,差异有统计学意义(t=4.02,P＜0.01).结论 焦点解决取向团体辅导有效提高了护士的职业认同.

关键词：护士、焦点解决、团体辅导、职业认同

所属期刊栏目：34

分类号：R197.323(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：台州市科技资金资助项目121ky09

在线出版日期：2017-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65