模拟教育评价工具在护理教学中的应用研究进展

摘要：

医学模拟教育旨在培养医学生的临床思维、实践操作能力及综合分析能力[1],近年来其以操作安全、可反复练习、对患者无危害等优点成为医学教育的主要训练方式,在国内已具备一定规模[2].模拟教育在护理教学中的应用有助于护理课程中理论教学与临床实践之间的转化[3],其独特的优势为护理教学开辟了新的领域.美国国家护理局联合委员会(National Council of State Boards of Nursing,NCSBN)在全国范围内开展了三阶段的研究以评价护理模拟训练中的临床教学效果[4-5],国内护理教育的各领域也对模拟教学有了多种形式的应用,评价被用于确定个体的专业能力[6],基于模拟教育的重要性,有效的模拟教育评价不可或缺.

关键词：模拟教育、评价工具、研究进展

所属期刊栏目：32

分类号：R47(护理学)

资助基金：第二军医大学军事医学课题2014JS24;第二军医大学任职教育教学研究重点项目RZJYA201402

在线出版日期：2016-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50