高职院校护理专业学生人文素质的现状调查

摘要：

目的：了解高职院校护生的人文素质现状，为高职院校护理专业合理设置人文课程、探索有效教学模式提供科学的参考依据.方法便利抽样选择金华职业技术学院医学院校2010届402名护理专业三年级学生，采用医学生人文素质评价量表对其进行问卷调查.结果高职院校三年级护生的人文素质评价量表的总分为(84．20±9．86)分，处于一般水平；有43.5％的护生未达到优良水平.4个维度中得分最低的是人文知识(78．78±12．01)；不同生源地、不同户口类型、是否为独生子女、在校期间是否担任学生职务的护生人文素质总分比较，差异无统计学意义(P＞0．05).结论针对目前高职院校护生人文素质不高、人文知识缺乏的现状，学校应高度重视护生的人文素质教育，增加设置护理人文知识的相关课程；教师应大胆探索人文素质的教学模式，逐渐丰富人文素质的教学资源.

关键词：护理专业学生、人文素质、现状调查、高职院校

分类号：R197.323(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：浙江省优势专业建设教学改革与研究项目HLJG05

在线出版日期：2015-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63