导师责任制下肝胆外科新护士学习体验的质性研究

摘要：

目的：了解肝胆外科新护士经历导师责任制下学习的体验，为新护士的教学和管理提供参考。方法2013年1-5月，采用目的抽样法选择在东方肝胆外科医院临床工作1年的新护士12名为研究对象，采用质性研究中现象学研究方法，对其进行访谈，对访谈资料录音后进行整理、分析。结果新护士工作压力大，自我认同感低，导师责任制带教可使之产生归属感。新护士希望导师能德才兼备，并希望能与自身风格匹配。结论基于深入了解新护士的学习体验，调整导师责任制带教方法，应以新护士的需求为出发点。导师应理解新护士的压力，尊重爱护新护士，提高个人素质和教学能力，以帮助新护士尽快适应角色转变，提高工作质量。

关键词：新护士、导师责任制、学习体验、质性研究

分类号：R197.323(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18