基于学生视角的上海市高校软性教育环境内涵的质性研究

摘要：

目的：了解基于学生视角的上海市高校软性教育环境内涵。方法采用目的性抽样，以焦点团体访谈法对上海市本科及以上层次的综合性重点大学、综合性一般大学及专业性大学各1所共23名学生进行小组访谈，同时从中选择2位参与访谈的学生又进行了个别深度访谈，运用扎根理论方法对资料进行整理分析。结果基于学生视角的上海市高校软性教育环境内涵分为6个核心类别，分别是办学思想、学术氛围、学习氛围、校园生活、学生发展和学习形象；同时形成了“高校软性教育环境关键概念词列表”，共30个关键概念词。结论从学生角度界定和分析高校软性教育环境的内涵及其构成有利于为高校教育环境建设提供一个新角度的参考依据。

关键词：高校、软环境、扎根理论、焦点团体访谈

分类号：R197.323(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：上海市教育委员会科研创新项目人文社科类11YS61；2011年度上海市教育科学研究市级项目B11032

在线出版日期：2014-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8