情景游戏联合标记奖励法在眼科患儿滴眼药中的应用

摘要：

目的 探讨情景游戏联合标记奖励法在眼科患儿滴眼药护理中的应用.方法 按入院先后将2011年1-12月在第三军医大学新桥医院眼科住院治疗的58例患儿分为观察组和对照组各29例,观察组采用情景游戏联合标记奖励法进行滴眼药宣教,对照组进行常规滴眼药宣教,比较两组患儿的滴眼药情况、患儿家长的焦虑与抑郁程度.结果 观察组规则滴眼药患儿25例(86.2%),对照组规则滴眼药患儿18例(62.1%),两组比较,差异有统计学意义(χ2 =4.406,P＜0.05).入院时,两组患儿家长的焦虑、抑郁程度经比较,差异均无统计学意义(均P＞0.05);出院前,观察组患儿家长的焦虑、抑郁程度均轻于对照组,差异均有统计学意义(均P＜0.05).结论 情景游戏联合标记奖励法的应用可以提高患儿滴眼药的积极性,降低患儿家长的焦虑、抑郁程度,值得在临床推广应用.

关键词：滴眼药、患儿、情景游戏、标记奖励法

所属期刊栏目：30

分类号：R473.77(护理学)

在线出版日期：2013-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53