中等卫生学校护理专业"三步曲"教学模式探讨

摘要：

目的 探讨"三步曲"教学模式对提高中专护理专业学生综合能力的影响.方法 实施"三步曲"教学模式:一是通过了解学生对护理专业的认知态度,实施职业道德教育和弘扬南丁格尔精神,培养学生良好的职业道德素养;二是使学生尽早参与临床医德实践,激发学生学习兴趣,由被动学习转化为主动学习;三是强化护理专业教学,培养学生优秀的护理技能.同时对实施前后的教学效果进行比较.结果 通过实施"三步曲"教学模式,学生的理论、操作成绩明显提高,与2009届实施前比较差异有统计学意义(P<0.05),学生技能操作屡次在省级以上评比中获奖,执业护士资格考试合格率达91%,毕业后就业率达到98%.结论 根据中等卫生学校学生生源的特点和专业的要求,对学生实施"三步曲"教学模式能明显提高中专护生的综合能力,值得推广应用.

关键词：护理专业、中等卫生学校、教学模式、教学效果

所属期刊栏目：29

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2012-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-70,76