知-信-行教育模式提高慢性乙型病毒性肝炎患者的治疗依从性

摘要：

目的 用知-信-行教育模式对慢性乙型病毒性肝炎患者进行健康教育,提高患者的治疗依从性.方法 将160例慢性乙型病毒性肝炎患者随机分为观察组和对照组,对照组采用常规的健康教育方式,观察组以知-信-行模式进行健康教育;3个月后比较两组患者的知识、信念和行为得分.结果 入院3个月后,两组患者的知识正确率、信念优秀率及行为优秀率均高于入院3 d内(P＜0.05或P＜0.01);而观察组又优于对照组同期(P＜0.01),且自我管理能力优秀率也高于对照组(90.0%vs 66.2%,P＜0.01）.结论 应用知-信-行模式进行健康教育m可以更有效地帮助患者树立健康信念m转变不良生活习惯m促进健康行为.

关键词：知-信-行教育模式、慢性乙型病毒性肝炎、依从性、健康教育

所属期刊栏目：29

分类号：R512.6+2(传染病)

资助基金：温州市科技局课题Y20100365

在线出版日期：2012-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-22,61