体验式教学法在舒适护理教学中的应用效果

摘要：

目的 探讨体验式教学法在提高护生舒适护理实践能力中的应用效果.方法 将83名护生按班级分为实验组和对照组.对照组采用常规教学法;实验组采用体验式教学法,其教学过程经历设想体验、情景体验、反思体验、升华体验等4个不同体验阶段.结果 舒适护理操作技能测试比较,实验组成绩明显优于对照组(P＜0.05);实验组学生对该教学法主观满意度高.结论 体验式教学法有利于提高护生舒适护理实践能力.

关键词：教学、体验式、舒适护理、护生

所属期刊栏目：26

分类号：R47(护理学)

资助基金：浙江海洋学院校级重大教改项目浙海院教200844

在线出版日期：2009-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10