10.3969/j.issn.1008-9993.2009.06.003
体验式教学法在舒适护理教学中的应用效果
目的 探讨体验式教学法在提高护生舒适护理实践能力中的应用效果.方法 将83名护生按班级分为实验组和对照组.对照组采用常规教学法;实验组采用体验式教学法,其教学过程经历设想体验、情景体验、反思体验、升华体验等4个不同体验阶段.结果 舒适护理操作技能测试比较,实验组成绩明显优于对照组(P<0.05);实验组学生对该教学法主观满意度高.结论 体验式教学法有利于提高护生舒适护理实践能力.
教学、体验式、舒适护理、护生
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R47(护理学)
浙江海洋学院校级重大教改项目浙海院教200844
2009-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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