《护理管理学》教学方法改革探讨

摘要：

目的 探讨提高<护理管理学>教学效果的方法.方法 将2003、2004级5年制护理本科学生222人分为对照组(2003级110人)和观察组(2004级112人).对照组采用传统的以课堂讲授为主的教学方法;观察组除部分讲授外,增加参观医院护理管理工作、口头表达能力的训练、部分章节采用案例分析、讨论、加强反馈等教学方法.结果 观察组的理论考试成绩明显优于对照组(P<0.01);观察组对该课程的兴趣、口头表达能力、自学能力、课堂气氛、同学问协作关系等明显优于对照组(P<0.01).结论 改革后的教学方法有利于提高学生课程考试成绩、学习兴趣、口头表达能力、自学能力和教学效果.可以推广应用.

关键词：护理管理学、教学方法、护理教育

所属期刊栏目：25

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2008-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69