人文关怀在静脉输液操作实习带教中的应用

摘要：

目的 通过人文关怀、人性化教学,提高护生静脉输液操作水平和患者满意度.方法 对照组(75人)采用传统带教方法;实验组(83人)在传统带教方法和基础上,注重人文关怀、个性化教学及培养学生的学习兴趣.结果 两组护生考核成绩比较差异有统计学意义( P <0.05).结论 针对护生和患者的心理,改进教学方法,提高教学质量和静脉输液的操作技能水平.

关键词：人文关怀、静脉输液、实习、带教方法

所属期刊栏目：25

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2008-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65