自学讨论式教学法在急救护理教学中的应用

摘要：

在高护队学员急救护理学理论教学中采用自学讨论式教学法,通过自学-质疑-讨论-归纳-评价五步骤,提高了学员的信息素质、思维能力、自学能力以及对急救护理学学习的兴趣,同时也促进了教员素质的提高.

关键词：急救、护理教育

所属期刊栏目：20

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86