同伴互助学习法在针推专业学生骨伤影像学实训教学中的应用

摘要：

目的 探讨同伴互助学习法在骨伤影像学实训教学中的应用效果.方法 将 79 名 21 级针灸推拿专业医学生分为实验组(40 例)和对照组(39 例).实验组与 40 名 21 级影像专业医学生组成同伴互助小组进行实训教学;对照组采用传统教学模式.研究结束后比较两组学生的理论成绩和各维度水平得分,并对实验组学生进行问卷调查.结果 实验组学生的理论成绩为(84.33±3.52)分,对照组学生为(78.54±4.82)分,差异有统计学意义(P<0.05).问卷调查结果表明,同伴互助学习法能有效提高学生的自主学习能力和团队合作能力.结论 同伴互助学习法适用于骨伤影像学的实训教学,有效激发非影像专业医学生的学习兴趣,提高其自主学习能力和团队合作能力.

关键词：同伴互助、针灸推拿、影像医学生、骨伤影像学

所属期刊栏目：3

分类号：G642.0;R245-4;G434

资助基金：国际地区合作与交流项目;国家自然科学基金;广东省高水平大学建设计划;泉州医学高等专科学校研究型教学项目

在线出版日期：2024-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：73-77