拼图(Jigasaw)教学法应用于前列腺靶向穿刺教学中的效果评估

摘要：

目的 评估拼图(Jigsaw)教学法在前列腺靶向穿刺教学中的使用效果.方法 选取2020年12月在北京协和医院参加前列腺穿刺培训班的泌尿外科专科医生30名作为研究对象.将其随机分为两组,各15名.对照组给予传统教学法,观察组实施Jigsaw教学法.教学结束后对两组学员进行理论与操作考核及教学满意度问卷调查.结果 观察组的理论考核与操作考核成绩均显著高于对照组(P<0.05),问卷调查显示观察组参训医师各项教学满意度均显著高于对照组(P<0.05).结论 Jigsaw教学法应用于前列腺靶向穿刺教学能够更好地调动学员的学习积极性,教学成果显著,值得在临床工作中推广.

关键词：Jigsaw教学法、前列腺靶向穿刺、前列腺癌

所属期刊栏目：42

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2022-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：844-847