打造"一流课程"背景下基础医学综合PBL课程体系的构建与实践

摘要：

成都医学院作为首批入选国家"卓越医师教育培养计划项目"试点高校,自2016年开始推行以器官系统为主线的整合式教学改革,为临床医学卓越医生试点班开设"基础医学综合基于问题的学习(PBL)课程".通过PBL学习引导学生综合运用所学基础医学知识解释临床现象与机制,承上启下,为后续临床学习夯实基础,实现医学知识连续性、系统性.经过几年实践,积累了部分经验,取得了较好的教学效果,并获得了一定的教学成果,具有推广价值.

关键词：一流课程;基于问题的学习(PBL);基础医学;课程体系

所属期刊栏目：42

分类号：G642(高等教育)

资助基金：四川省示范性虚拟仿真实验教学项目;成都医学院教育教学改革研究项目;成都医学院教育教学改革重点项目;成都医学院教育教学改革项目

在线出版日期：2022-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：525-528