基于APP线上自主学习模式的关节超声诊断的精准教学探索

摘要：

目的 探讨应用程序(APP)线上自主学习模式在关节超声诊断精准教学中的应用价值.方法 依据12名超声医师诊断经验不同分为3组.首先通过APP培训课程自主学习"关节超声诊断评分标准",随后进入考核平台,对140个手部类风湿关节炎进行评分.用诊断符合率及组内相关系数(ICC)对考核结果进行分析(％/ICC);用调查问卷收集学员的教学反馈意见.结果 3组超声医师的诊断一致性较好(65.2％～67.7％≥0.8),其中滑膜炎血流分级及腱鞘炎有无判断考核结果最好(74.40％～81.70％/0.91～0.94;87.50％～93.80％/0.97～0.98),而滑膜炎灰阶超声分级误判较高(45.10％～47.80％/0.58～0.74),骨侵蚀的ICC较差(66.70％～77.80％/0.44～0.58).在手部关节中,第3掌指关节(MCP3)与第2/3远端指间关节(PIP2/3)病变诊断符合率较低(61.1％～71.3％;57.4％～63.9％),腕关节诊断符合率差异较大(64％～80％).受训学员普遍喜欢上述教学方法(75％),认为提高了学习效率与兴趣(91.7％),但在超声评分标准阐述更加明确化,考核图片更加清晰化,以及合理运用动态视频教学等方面仍有待优化完善.结论 基于APP的线上自主学习模式可作为关节超声诊断学习的有效手段,精细化分析考核结果及学员教学反馈有助于优化教学方法,从而实现关节超声诊断的精准教学.

关键词：超声波检查术;关节超声诊断;超声评分;自主学习;精准教学

所属期刊栏目：41

分类号：G643(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金;北京市自然科学基金杰出青年科学基金;国际科技合作计划;北京市科技新星交叉合作科技项目;北京市科技新星项目;北京协和医学院2020年中央高校教育教学改革专项基金

在线出版日期：2021-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1371-1375