混合式教学在心血管磁共振培训中的应用及反馈分析

摘要：

目的 探索线上与线下"混合式"教学模式在心血管磁共振(CMR)影像教学中的应用形式及价值.方法 本研究按照国际指南标准开设基础心血管磁共振培训课程,融合混合式教学模式,对2015年至2019年北京协和医学院阜外医院磁共振影像科23名在读硕、博士研究生和住院医师进行培养,并以问卷形式反馈评价.结果 本次培训共设置18个线下教学课时,线上学生自学时长平均累计(27.70±5.66)h.问卷反馈结果显示学生学习主动性、教学形式满意度明显提高(P<0.01);专业知识掌握程度虽仍存在个体差异,但平均水平显著提高(P<0.01);自主学习意识增强,对前沿医疗技术关注度明显提高(P<0.05).结论 临床教学应从实际需求出发,结合国际指南的新型混合式教学在心血管磁共振影像教学中具有极高的应用价值.

关键词：混合式教学、心血管磁共振、医学生培养、教学反馈

所属期刊栏目：40

分类号：G423.04(教学理论)

资助基金：北京协和医学院研究生教育教学改革项目;国家自然科学基金;首都临床特色项目;中国医学科学院临床与转化医学研究基金

在线出版日期：2020-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1277-1280