结果导向教育理念指导下微生物遗传学BOPPPS教学模式的实践探索

摘要：

以教师为主导的传统教学方式缺少互动和反馈,学生学习效率偏低.结果导向教育(OBE)和导学互动的加式教育(BOPPPS)教学模式作为先进的教育理念和方法,逐渐成为基础医学教育改革的主流观念.为提升微生物遗传学的教学质量,本文总结了在OBE教育理念指导下运用BOPPPS教学模式开展微生物遗传学教学的实践方法和经验,以期激发学生主动学习和积极探索知识的兴趣,培养提出和解决科学问题的能力,形成合作学习意识,达到增强课堂学习效果的目标.

关键词：结果导向教育、BOPPPS模式、微生物遗传学

所属期刊栏目：40

分类号：G420(教学理论)

资助基金：国家自然科学基金重点项目;第四军医大学教学改革研究项目;陪我军军医大学基础医学院本科课程建设项目

在线出版日期：2020-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1273-1276