文献讲解在生理学教学中的应用

摘要：

目的 探讨经典文献讲解在生理学教学中的应用效果.方法 选取济宁医学院2017级临床医学专业179名本科学生作为研究对象,将学生按班级分为对照组用传统授课式教学,和实验组用经典文献讲解的教学方法.课程结束后,对两组学生以理论考试和问卷调查的形式进行教学效果的评价.结果 实验组学生的学习成绩高于对照组学生(P<0.05,P<0.01);在课堂内容掌握程度、分析和解决问题能力、逻辑推理能力、知识面拓展和课堂气氛活跃度方面,实验组学生的评价高于对照组学生(P<0.05,P<0.01).结论 在生理学教学中,将经典文献讲解融入传统授课式教学的方法优于传统的授课方法.

关键词：文献讲解、授课式教学、生理学、教学改革

所属期刊栏目：40

分类号：G642.0;R33(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金;山东省自然科学基金;济宁市科技新旧动能转换计划;2016年济宁医学院校级教育科学研究课题;济宁医学院博士基金

在线出版日期：2020-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1266-1268