基于标准操作规范的骨科教学查房改革实践

摘要：

目的 比较传统教学方法 与基于标准操作规范(SOP)的骨科教学查房方法 的教学质量差异.方法 随机选取2017级和2018级参与骨科住院医师规范化培训的轮转研究生及临床博士后,每个年级研究生及临床博士后分别为30人和20人;分别采用传统或基于SOP的教学查房方法 ;教学查房结束后对两组进行主观及客观评价.结果 基于SOP的教学查房方法 主观及客观评价得分均显著高于传统教学组(P<0.01,P<0.05).结论 基于SOP的教学查房方法 可显著提高教学查房质量.

关键词：教学、标准操作规范、骨科、改革

所属期刊栏目：40

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：国家重点研发计划;北京协和医学院研究生教改项目;北京协和医学院本科生教改项目

在线出版日期：2020-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：847-850