思维导图在病理生理学教学中的应用

摘要：

目的 探讨辅助思维导图教学法在病理生理学教学中的应用效果.方法 以班级为单位随机选取临床医学专业学生,其中对照组用传统教学法授课,实验组在传统教学的基础上辅助思维导图教学法授课.课程结束后就教学效果对学生进行问卷调查.结果 实验组学生的知识领会力、学习效率、积极主动性、满意度、知识脉络结构清晰度、融会贯通能力和发散性思维能力均显著优于对照组(P<0.01).结论 辅助思维导图教学法可显著提高病理生理学的教学质量.

关键词：思维导图、病理生理学、应用、医学教育

所属期刊栏目：39

分类号：R363(病理学)

资助基金：河南省民办教育协会2016年度调研课题hmx20160582;新乡医学院三全学院2017年校级教育教学改革研究项目201711

在线出版日期：2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：129-131