情景设计视频模式在放射科住院医师规范化培训沟通技能考试中应用的评价

摘要：

目的 回顾性分析北京市2014年至2016年的放射科住院医师一阶段技能OSCE考试沟通能力的考核情况,对标准化病人模式与情景设计视频模式进行沟通技能的考核进行比较.方法 对情景设计视频模式和标准化病人模式沟通能力考核的题目难度、区分度以及平均分进行了分析,对考生平均分进行了比较,并对调查问卷进行了分析.结果 题目的难度2015年、2016年高于2014年;区分度2015年最好,2014年最差.3年的考试平均分为2015年(8.37±0.73)最低,2016年(8.99±1.11)最高.整体上博士研究生的沟通能力得分最高(2014年8.97,2015年8.66,2016年9.05).调查问卷显示沟通能力培训的知晓率逐年上升.但是针对沟通能力的培训普及率不到50％,约1/3的考生不了解沟通能力的具体要求,有超过半数的住院医师不了解接受沟通能力培训的渠道,87.3％～95.7％的考生认为情景设计视频模式优于标准化病人的考核模式.结论 放射科住院医师培训需注重沟通能力培训,并推广情景设计模式的沟通培训方式.

关键词：OSCE、沟通能力、放射学、住院医师规范化培训

所属期刊栏目：38

分类号：G242.41(群众文化事业)

资助基金：北京协和医学院青年教师项目2015zlgc0724

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1207-1210