耳鼻咽喉科标准化病人的培训及应用

摘要：

目的 探讨标准化病人在耳鼻咽喉科教学及考核中的应用.方法 撰写脚本并对4例标准化病人进行耳鼻咽喉科专科培训.4例标准化病人对10名学生进行每人2个病例的问诊教学,包括问诊评分及点评.分析学生及教师对标准化病人教学模式的问卷调查.比较标准化病人及临床教师对学生问诊评分的一致性.结果 学生及临床教师对标准化病人表演的综合评分各项均高于4分(1~5分).标准化病人及临床教师对学生的问诊综合评分呈高度一致性.70%(7/10)的学生认为该教学模式中获益最大的是标准化病人的即时点评.结论 经过培训的标准化病人可以胜任扮演者、评估者及指导教师的角色,有效地应用于耳鼻咽喉科的临床教学及考核中.标准化病人的教育模式应在耳鼻咽喉科予以推广.

关键词：标准化病人、医学教育、耳鼻咽喉科

所属期刊栏目：38

分类号：G64(高等教育)

资助基金：北京协和医学院教育教学改革立项项目#2014zlgc0134

在线出版日期：2018-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：874-877