留学生教育中的全英文生理课教学实践

摘要：

随着中国教育水平以及国际合作交流的不断增加,学医的留学生的数量不断增加,教育部对留学生教育的目标及质量标准提出了更高的要求.生理学作为医学重要的基础课程之一,具有理论性、实验性和抽象性强的特点.因此,如何在留学生生理学教学中,结合留学生自身的语言及习惯等特点,在教材编写与选择、理论课和实验课授课方式、评价与考核机制等方面制定出较为完善的整套教学计划是目前最为紧要的任务.

关键词：留学生教育、生理学、多媒体计算机辅助教学

所属期刊栏目：37

分类号：R33(人体生理学)

资助基金：北京市教委教育发展计划PXM2017_014226000020

在线出版日期：2017-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1496-1499