见/实习学生微型演讲模式应用于神经内科临床教学中的效果调查

摘要：

目的 评价实习医生病房微型演讲在神经内科临床教学中的教学效果.方法 选取2009~2012学年北京协和医学院临床医学八年制实习生89名作为研究对象.采用调查问卷的方法 对见习或实习期间微型演讲的施行情况进行了调查和研究.结果 69.23%的实习学生参与了微型演讲,22.37%的见习学生进行了微型演讲.43.82%的学生认为微型演讲是非常必要的,80.9%的学生认为微型演讲对于培养神经系统疾病的诊疗思维有帮助.结论 实习医生病房微型演讲能激发学生的自主学习热情,提高了神经内科临床教学质量,值得进一步实践推广.

关键词：神经内科、微型演讲、以问题为基础的学习、教学质量

所属期刊栏目：37

分类号：G42;G64

资助基金：北京协和医学院青年教师培养项目2014zlgc0728,2015zlgc0718

在线出版日期：2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1344-1347