临床医学生流行病学实习课教学改革实践的思考

摘要：

流行病学是理论和实践性都较强的学科，更好地发挥流行病学实习课的作用是临床医学生教学改革中值得探索的问题。本文结合“基于问题学习”和“基于团队学习”模式各自的特点，初步探索在流行病学实习课中引入“学生主导模式”，并通过实践对“学生主导模式”和“教师主导模式”进行了比较和思考，提出了进一步完善实习课教学改革的建议。

关键词：临床医学生、流行病学实习课、教学改革、评估

分类号：G424.4(教学理论)

资助基金：2014年北京大学医学部“教育教学研究课题”030305临床医学生《流行病学》教学改革及效果评价030305；2014年北京大学医学部公共卫生学院“以目标为导向的公共卫生教育改革”课题子课题

在线出版日期：2015-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1427-1429