中国八年制医学生职业素养培育内容、方法与途径
中国各八年制医学院校的培养目标表述不尽相同,但其“精英教育”的观念已经在各医学院校、临床医院乃至社会中形成共识.本文通过文献法、对比分析法,在界定中国八年制医学生职业素养概念的基础上,梳理和分析中国儿所八年制医学院校职业素养培育方法与途径,以期对八年制医学生的职业素养培育提供借鉴.
八年制医学生、职业素养培育、方法与途径
34
R-1(现状与发展)
2014-04-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
573-576
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八年制医学生、职业素养培育、方法与途径
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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