医学生临床沟通技能课程设置及效果自评

摘要：

目的 有效提高医学生的医患沟通技能.方法 北京协和医学院2009年3月至2011年10月期间对165名八年制高年级医学生教授临床沟通课程,使用学生自评问卷的方式对教学效果进行评估.结果 医学生在课后大部分临床沟通技能高于课前,大部分医患沟通能力评分高于课前,以患者为中心的理念得到强化.课程整体满意度为96.2％.结论 临床沟通技能课程达到了提高沟通技能的目的,沟通技能的客观考核方式需要进一步探索.

关键词：医学生、医患沟通、技能、教学改革、课程设置

所属期刊栏目：32

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：北京协和医学院教育教学改革项目2007ZLGC0104

在线出版日期：2013-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1367-1370