强化初始培训在医学生向急诊住院医生转换中的作用

摘要：

目的 初始培训是住院医师开始临床工作前的培训.探讨不同的初始培训方式对医学生向临床医生角色转换的作用.方法 15名上岗前的住院医师随机分成2组,强化培训8人,进行系统的基本知识和技能的培训,常规培训组7人,沿用传统的方法,在培训前后分别进行理论考核,1及3个月后针对自我能力评价和主治医师评价进行问卷调查打分.结果 初始培训后的考核成绩分别为78.25±5.90和59.71 4±3.90(P<0.05),强化培训组对于急诊知识和技能的掌握情况更好.3个月后强化培训组在临床工作中的自信心评价结果为91.20±8.76,显著高于常规训练组的75.46±6.56(P<0.05).结论 针对毕业的医学生进行强化初始培训能更好地帮助他们完成由学生向医生的转变,尽快树立信心,提高临床工作能力,改善患者的满意度和降低医疗风险.

关键词：强化初始培训、急诊住院医师培养

所属期刊栏目：31

分类号：R197.323(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：中华医学基金会CMB#05-814

在线出版日期：2013-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：594-596