微信视频即时交流探视模式在儿童重症医学科学龄前期患儿中的应用分析

摘要：

目的 探讨微信视频即时交流探视模式应用于儿童重症医学科学龄前期患儿的效果.方法 选择莆田市儿童医院 2021 年 11 月—2022 年 6 月儿童重症医学科收治的 119 例学龄前期患儿作为研究对象,按入院/转入奇偶日分为对照组(n=58)与观察组(n=61),对照组采用观看无声监控录像探视模式,观察组采用微信视频即时交流探视模式.分析 对比2 组患儿家属的焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)得分、对护理工作的满意度以及学龄前患儿对护理治疗的依从性.结果 观察组在入院/转入2d后,患儿家属的焦虑自评量表得分是(44.85±3.75)分,低于对照组的(47.07±2.41)分;观察组在出院/转出时,患儿家属的焦虑自评量表(SAS)得分为(38.08±3.61)分,低于对照组的(41.62±2.22)分(P＜0.01).观察组患儿家属对护理的满意度是 95.08%,比对照组的82.76%高;观察组学龄前患儿对护理的依从率是93.44%,比对照组的79.31%高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 儿童重症医学科采用微信视频即时交流探视模式,可以有效提高学龄前期患儿的依从性,减轻患儿家属的焦虑程度,进而提高家属的护理满意度,应继续推行应用.

关键词：视频探视、学龄前期患儿、患儿依从性、家属满意度、儿童重症医学科

所属期刊栏目：27

分类号：R473.72(护理学)

在线出版日期：2023-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9