目标管理教学法在妇产科临床护理带教中的应用效果评价

摘要：

目的 探讨妇产科临床护理带教中目标管理教学法的应用效果.方法 将2019年10月—2020年10月妇产科的60名实习护生作为研究对象,按照随机数字表法分为2组,对照组 30 名护生实施传统带教模式,观察组 30 名护生应用目标管理教学法.统计分析带教前后考核成绩、护生互评得分、护生对带教老师的评价、护生对教学模式的评价及患者对护生满意度评价情况.结果 带教前 2 组理论考核成绩、实践操作成绩评分对比,差异均无统计学意义(P＞0.05);带教后 2 组理论知识、实践操作成绩均高于带教前(P＜0.05);带教后观察组理论知识、实践操作成绩均高于对照组(P＜0.05);带教后观察组学习态度、学习主动性、动手能力及总分均高于对照组(P＜0.05);带教后观察组临床技能指导、鼓励护生、查房示范、人际关系及总分均高于对照组(P＜0.05);带教后观察组调动积极性、培养临床思维、强化团队协作、提升沟通能力及总分均高于对照组(P＜0.05).结论 在妇产科临床护理带教中应用目标管理教学法效果较好,可提高护生的考核成绩及护生对教学模式的满意度,充分调动护生学习的积极性与主动性,强化其工作质量,优化人文关怀能力,同时还可提高护生的理论知识水平与实践操作能力.

关键词：妇产科、临床护理带教、目标管理教学法、实践操作

所属期刊栏目：27

分类号：R471(护理学)

在线出版日期：2023-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：101-103