多模式教学在临床医学专业本科妇产科实验教学中的应用效果

摘要：

目的 探讨多模式教学在妇产科实验教学中的应用效果.方法 按教学方式的不同将 100 名临床医学专业本科学生分为试验组与对照组,授课老师与教学内容相同,试验组用多模式教学方法,对照组用传统教学法.教学结束后通过技能考核、问卷调查等方式,比较2 组学生成绩及教学满意度,以评价 2 种教学方法的教学效果.结果 试验组学生的单项基本技能考核成绩、综合技能考核成绩均高于对照组(P<0.05).在巩固理论知识、培养自学能力、训练临床思维、训练沟通交流、增强职业道德、密切师生关系等方面,试验组满意度高于对照组(P<0.05).结论 多模式教学应用于妇产科学实验教学中,可提高学生的学习兴趣和操作技能,有利于培养学生临床思维、自学能力等.

关键词：妇产科、实验教学、多模式教学、教学效果

所属期刊栏目：27

分类号：R71;G424(妇产科学)

在线出版日期：2023-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：134-136,147